Застосування інноваційних методів при компетентнісному підході Викладання навчальних дисциплін «Безпека життєдіяльності» та «Охорона праці»

Abstract

Досліджується різноманітність форм і методів інноваційного навчання. Зазначається, що існують як переваги, так і недоліки при їх застосуванні. Пропонуються дієві шляхи підвищення ефективності засвоєння знань, вмінь та навичок з навчальних дисциплін «Безпека життєдіяльності» та «Охорона праці». Наголошується і на особливостях застосування інноваційних методів при компетентісному підході викладання навчальних дисциплін «БЖД» та «ОП», а також особлива увага акцентується на важливості принципу дуальності навчання при переході від трансляції знань до оволодіння вміннями і навичками. Це ж доводиться результатами проведеного ґрунтовного дослідження, у якому розкриваються як позитивні сторони застосування різноманітних форм і методів інноваційного навчання у вищих навчальних закладах, так і висвітлюються проблеми, подолання яких безперечно сприятиме підвищенню ефективності оволодіння основними вміннями і навичками зі збереження життя і здоров’я як у процесі виробничої діяльності, так і у повсякденному житті. The variety of forms and methods of innovative learning is explored. It is noted that there are both advantages and disadvantages of their application. Effective ways of improving the acquisition of knowledge, skills and competences in educational disciplines “Life safety” and “Labour protection” are offered. It is also emphasized on the peculiarities of the application of innovative methods in the competency approach of teaching disciplines “Life safety” and “Labour protection”, and special attention is paid to the importance of the principle of duality of learning in the transition from the translation of knowledge to mastering skills and abilities. This is evidenced by the results of a thorough research, which reveals both the positive aspects of the application of various forms and methods of innovation training in higher education institutions, and highlights the problems of overcoming which will undoubtedly contribute to increasing the efficiency of mastering the basic skills and life-saving skills as the process of production activity, and in everyday life.