DSpace Collection:http://rps.chtei-knteu.cv.ua:8585/jspui/handle/123456789/10342026-04-04T11:38:08Z2026-04-04T11:38:08ZІмплементація іноземного досвіду впровадження дуальної освіти та її інтеграція в УкраїніРомановська, Ольга Леонідівна / Romanovska, OlhaЧаплінський, Юрій Богданович / Chaplinskyi, YuriiБагрій, Конон Леонідович / Bagrii, Kononhttp://rps.chtei-knteu.cv.ua:8585/jspui/handle/123456789/29942025-04-09T20:42:35Z2024-01-01T00:00:00ZTitle: Імплементація іноземного досвіду впровадження дуальної освіти та її інтеграція в Україні
Authors: Романовська, Ольга Леонідівна / Romanovska, Olha; Чаплінський, Юрій Богданович / Chaplinskyi, Yurii; Багрій, Конон Леонідович / Bagrii, Konon
Abstract: Впровадження інноваційних форм навчання, зокрема дуальної освіти, є важливим для розвитку сучасної освіти й економіки, оскільки спрямовано на поєднання теоретичного навчання у закладах освіти із практичним навчанням на підприємствах. Це дозволяє студентам
отримувати не тільки теоретичні знання, а й практичні навички, що значно підвищує їхню конкурентоспроможність на ринку праці. Здобуття освіти за дуальною формою навчання сприяє набуттю здобувачами практичного досвіду, підвищенню якості підготовки фахівців, налагодженню тісного зв'язку між освітою та бізнесом, сприяє працевлаштуванню та зменшенню рівня безробіття серед молоді, збільшує мотивацію студентів, стимулює впровадження інновацій. Таким чином, дуальна освіта є перспективною формою навчання, яка сприяє підготовці
якісних фахівців, готових до роботи в сучасних умовах, та надає можливість студентам не тільки отримати знання, але й стати частиною професійної спільноти ще під час навчання. The introduction of innovative forms of education, in particular, dual education, is important for the development of modern education and the economy, as it is aimed at combining theoretical training in educational institutions with practical training at enterprises. Acquiring education in a dual education form helps students gain practical experience, improve the quality of specialist training, establish a close connection between education and business, promotes employment, increases student motivation, and stimulates the introduction of innovations. Dual education contributes to the training of high-quality specialists ready to work in modern conditions, and gives students the opportunity not only to gain knowledge, but also to become part of the professional community while studying. The introduction of dual education has a significant positive impact on both students and society, business and the economy as a whole. The main positive results of this process are: improving the quality of education; reducing the gap between theoretical knowledge provided by higher education institutions and practical skills needed in the labor market; ensuring high chances for employment; improving cooperation between business and education; stimulation of economic development through the training of qualified workers; increase of applicants' interest in education; development of soft skills; reducing the financial burden on the state and families; increasing loyalty and staff retention. The introduction of foreign experience in dual education has important practical significance for improving the quality of personnel training, improving cooperation between educational institutions and business, increasing the competitiveness of graduates and the general development of the economy. This contributes to the creation of an educational environment that meets international standards and provides students with the opportunity to acquire relevant skills and knowledge that make them more in demand on the labor market.2024-01-01T00:00:00ZФормування універсальних компетентностей студентів в умовах воєнного стануВдовічен, Анатолій Анатолійович / Vdovichen, AnatoliiКифяк, Василь Федорович / Kyfiak, Vasyl / Kyfyak, Vasylhttp://rps.chtei-knteu.cv.ua:8585/jspui/handle/123456789/13022025-03-25T14:02:29Z2022-01-01T00:00:00ZTitle: Формування універсальних компетентностей студентів в умовах воєнного стану
Authors: Вдовічен, Анатолій Анатолійович / Vdovichen, Anatolii; Кифяк, Василь Федорович / Kyfiak, Vasyl / Kyfyak, Vasyl
Abstract: Вступ. В умовах воєнного стану та поширення коронавірусної інфекції COVID-19 якісна
підготовка фахівців для господарського комплексу України потребує пошуку інноваційних
систем навчання студентів, спрямованих на
підвищення ефективності їхнього професійного становлення та зростання.
Проблема. Науково-дослідна робота студентів на здобуття майбутнього фаху як
неодмінна складова освітнього процесу потребує визначення її ролі у формуванні компетенцій майбутнього фахівця, які передбачають не тільки опанування професійними
навичками, але й набуття комунікативних
компетенцій, що підтверджує актуальність
дослідження. Методи. У статті використано законодавство України, публікації вітчизняних із закордонних науковців за темою дослідження.
Для виконання поставлених завдань й досягнення мети застосовано методи аналізу та
синтезу, систематизації, опитування й спостереження.
Результати. На основі аналізу організації
науково-дослідної роботи студентів у Чернівецькому торговельно-економічному інституті
Державного торговельно-економічного університету встановлено головні завдання НДР. Систематизація пропозицій і рекомендацій роботодавців дала змогу виокремити основні
складові (групи) універсальних компетенцій.
Аналіз працевлаштування випускників ЧТЕІ
ДТЕУ, спостереження за їх адаптацією на
підприємствах і професійним зростанням
сприяло визначенню найефективніших форм
науково-дослідної роботи студентів у
інституті.
Висновок. На прикладі організації науководослідної роботи студентів ЧТЕІ ДТЕУ підтверджено уніфікацію освітніх результатів і
роль науково-дослідної роботи як вагомого
інструменту у процесі формування універсальних компетенцій майбутнього фахівця.
Доведено, що формування універсальних компетенцій у студентів шляхом залучення їх до
науково-дослідної роботи є важливим засобом підготовки інноваційних кадрів для
економіки. Introduction. Quality training of the experts
for the Ukrainian economic complex requires
the search of innovative training systems for the
students aimed at improving the effectiveness
of their professional development and growth
in the conditions of martial law and the spread
of coronavirus infection COVID-19.
Problem. The students’ scientific research
aimed at obtaining future profession as an integral part of the educational process requires
determining its role in the formation of the
competencies of a future expert, which involve
both mastering occupation-specific skills and
acquiring communication competencies. Therefore, aforesaid confirms the relevance of this
work. Methods. The legislation of Ukraine as well
as the publications of both Ukrainian and
foreign scientists on the topic of the research
were used as part of the study. Methods of analysis and synthesis, systematization, questioning
and observation were applied to fulfil the declared
tasks and to accomplish the goal.
Results. Based on an analysis of the student
research organized at Chernivtsi Institute
of Trade and Economics of The State University
of Trade and Economics, the main tasks of the
scientific research were established. Systematization of the proposals and recommendations
of the employers made it possible to identify the
main components (groups) of transferable skills.
Analyzing the employment of the ChITE SUTE
graduates and monitoring their adaptation at
enterprises as well as professional growth contributed to determining the most effective forms
of the students’ scientific research at the
Institute.
Conclusions. Based on the example of the student scientific research organized at the ChITE
SUTE, the unification of educational results
and the role of the scientific research as a significant tool in the process of forming the transferable skills by the future specialist were proved. The work confirmed that the formation of
the transferable skills by the students through
involving them in scientific research is one of
the key means of training innovative personnel
for the economy.2022-01-01T00:00:00ZВпровадження системи управління якістю освіти у вищій школі в контексті вдосконалення системи показників її виміруПолянко, Валентина ВасилівнаГут, Любов Василівна / Gut, Liubovhttp://rps.chtei-knteu.cv.ua:8585/jspui/handle/123456789/10582025-04-11T19:43:43Z2013-01-01T00:00:00ZTitle: Впровадження системи управління якістю освіти у вищій школі в контексті вдосконалення системи показників її виміру
Authors: Полянко, Валентина Василівна; Гут, Любов Василівна / Gut, Liubov
Abstract: Розглянуто практичні аспекти реалізації системи управління якістю у вищому
навчальному закладі, підходи до визначення окремих показників виміру якості освіти у
вищій школі та запропоновано напрямки вдосконалення системи управління якістю
освіти в контексті покращення показників її виміру.
In the article the practical aspects of the realization of the quality control system in the
higher educational establishment, approaches to definition of separate quality indexes of education in the higher school are examined and the directions of quality control system
perfection in the context of improvement the indexes of its measurement are proposed.2013-01-01T00:00:00Z